Collège David-d’Angers : parents et enseignants vent debout contre la baisse des moyens
À Angers, la mobilisation monte au collège David-d’Angers. Les fédérations de parents d’élèves FCPE et PEEP dénoncent une diminution de la dotation horaire globale (DHG) pour la rentrée 2026, avec 19 heures d’enseignement en moins par semaine. Une réduction qu’elles jugent lourde de conséquences pour les élèves.
Des dispositifs menacés
Dans un communiqué commun, les deux fédérations alertent sur les effets concrets d’une telle baisse. « Nous nous opposons à la réduction du nombre d’heures d’enseignement qui pénalisera nos enfants », écrivent-elles. Selon elles, cette diminution pourrait remettre en cause plusieurs dispositifs pédagogiques : groupes de soutien, allègement des effectifs en sciences ou encore accompagnement des élèves allophones.
Au-delà de ces mesures, parents et enseignants dénoncent « une logique comptable » qui, selon eux, risque de dégrader les conditions d’apprentissage et le suivi des élèves.
Un vote contre au conseil d’administration
La contestation s’est également exprimée lors du conseil d’administration de l’établissement. Les représentants des parents et des enseignants ont voté contre la répartition de la DHG pour l’année scolaire 2026-2027.
Reçus récemment par la direction académique, ils disent avoir été « écoutés, mais pas entendus à ce stade », regrettant l’absence de réponse concrète à leurs inquiétudes.
Une journée « collège mort » jeudi
Face à cette situation, les enseignants, rejoints par le personnel de vie scolaire — également confronté, selon eux, à un sous-effectif — appellent à une journée « collège mort » ce jeudi 26 mars.
La FCPE et la PEEP soutiennent cette mobilisation et invitent les familles qui le peuvent à ne pas envoyer leurs enfants en classe ce jour-là, afin de marquer leur opposition.
Un appel au maintien des moyens
Les fédérations demandent le maintien du volume horaire actuel pour la rentrée prochaine. Leur objectif : préserver l’ensemble des dispositifs existants et garantir « l’épanouissement et la réussite de tous les élèves ».
